TERCER GRADO

MIÉRCOLES 01 DE JULIO DE 2020

BUEN MIÉRCOLES A TODOS!!!!!!

Nos sumamos al proyecto institucional "Huellas y sentimientos de libertad", por lo que la propuesta de nuestro departamento será invitar a la familia a: 

• Recordar un juego de su infancia (papá, mamá, .
• Plasmarlo en una hoja A4 y escribirlo con lapicera negra.
• Enseñárselo y hacerlo jugar a su/s niños/as
• Enviar al profe a cargo una foto del juego escrito y otra jugándolo. 

MIÉRCOLES 16 DE JUNIO DE 2020

JUNTO A TODOS LOS ALUMNOS DE NUESTRA ESCUELA ZUVIRÍA PARTICIPAREMOS DE LA MARATÓN VIRTUAL "MIS PRIMEROS PASOS" EN HONOR A NUESTRO PRÓCER MANUEL BELGRANO

 A PONERSELAS PILAS Y PARTICIPAR CON GRAN ORGULLO. SUMEMOS MUCHÍSIMOS KILÓMETROS ENTRE TODOS

MIÉRCOLES 03 DE JUNIO DE 2020

“Cuando la imaginación vuela y navega”

Desde el área de Educación Física con la presente propuesta, se trabajara de manera complementaria con la materia Tecnología  por ello en forma conjunta se buscara afianzar y fortalecer contenidos de ambas materias. 

  CONTENIDOS:

    Tecnología:

v  Tipos de transporte.

Educación Física:

v  Percepción y ajuste de trayectorias.

 

v  OBJETIVOS ESPECIFICO:

v   

v  Desarrollar la coordinación óculo manual.

 

 

 

RECOMENDACIONES IMPORTANTES PARA TODA LA FAMILIA

v  Conservar la higiene en muy importante por ello se debe  lavar bien las manos antes de empezar la actividad.

v  Preparo el material que voy a usar.

v  Es una tarea que está pensada para que se realice solito/a, si no lo puede hacer un adulto lo ayuda. 

v  Si surgen dudas la profesora está muy atenta para ayudar.

v  Una vez que culmina la actividad se debe ordenar todos los materiales en su lugar.

v  La propuesta está pensada para que lo que se arme puedan conservarlo para divertirse en los ratos libres o de óseo. 

ACTIVIDAD:

Una vez culminada la tarea de tecnología te propongo a que busques una  hojas de máquina y empezaremos a armar un medio de transporte, el mismo puede ser  aéreo (avioncito) o un  medio de transporte terrestre (barquito), te envió los pasos a seguir, si no puedes hacerlo solito pide ayuda a un adulto. Una vez que termines vamos  a ponerlo a funcionar en el aire para probar si funciona  y si eliges un barquito también tendremos que probarlo en el agua. Los invito a observar la distancia que recorren y la velocidad que toman el transporte que eligieron.... Si desean probar lo que armaron en un medio natural sería muy lindo ya que estamos en la semana del medio ambiente. Estoy muy atenta a sus dudas. 

Saluditos y mucha paciencia  mis niños/as.

UN BARCO

MIÉRCOLES 06 DE MAYO DE 2020

Querida Familia en estos momentos de confinamiento generada por el COVID- 19, el área de Educación física propone otra forma de comunicarnos. Mantener la  actividad física es muy importante, reduce la ansiedad, mejora el humor, el sueño y disminuye el riesgo de sobrepeso, por ello y mucho mas es que los invitamos a que sean parte activa de las clases.

Educación Física

Escuela: Dr. Facundo de Zuviria N° 4064

Docente: Emilse Chaile

Eje: Mis Habilidades

Grado: 3°                                                                                                                 

Objetivo:

▪ Desarrollar la coordinación motriz, atención y  en acciones en conjunto los valores de colaboración, trabajo en equipo y de compañerismo, autonomía, decisión y auto superación en el desarrollo de diferentes tareas.

Materiales: Palitos de colores – rectos y de tamaño 15 a 20 cm cada uno, sorbete.

Horario de Comunicación Permanente: Martes – Miércoles – Jueves y  Viernes  de 14:40  a 18:20 hs.

Áreas de complemento: 

Ø  Matemática:  Unidad de mil

Ø  Tecnología: producto tecnológico y su necesidad.

Actividades: Se  trabajara con el mismo material que la clase anterior, palitos de colores.  Los palitos se ubicaran en un sector y el jugador en otro extremo, a la orden debe correr hasta donde están los palitos y trasladar los mismo pero de un manera muy diferente, con un sorbete en la boca soplar al palito y hacer que el mismo se desplacen de manera horizontal  hasta el lugar o sector indicado, una variante del juego puede ser que cada color tenga un valor, pero a la orden alguien dice un numero con una  unidad de mil  y el jugador debe armar esa unidad de mil de manera correcta en el menor tiempo posible, este juego puede ser jugado de manera individual marcándose como desafío en el tiempo que lo  realiza, o bien puede ser grupal familiar.

Grilla de colores y valores:

Color	Numero de Palitos	Puntos por Palitos
Amarillo	1	20
Negro	5	10
Verde	5	5
Rojo	15	3
Azul	15	2

    

. Te propongo a que me comentes en el blog cual fue tu experiencia y que sensaciones has vivido armando tus propios números con unidad de mil.

 NOTA: Disponible para sugerencias, comentarios y sobre todo para cumplir metas juntos.

¡No olvides tomar agua, y la higiene personal! Profes Emilse

JUEVES 23 DE ABRIL DE 2020

Mis Habilidades 

Objetivo:

§  Desarrollar la de velocidad de reacción y Fomento de  los  valores de colaboración, trabajo en equipo  y de compañerismo.

Actividades: Para jugar necesitaremos la participación de la familia, el juego se llama “La gallina y sus pollitos” consiste en que uno tomara el rol de zorro quien será el encargado de atrapar a los pollitos de una gallina, por otro lado la gallina tendrá la función de proteger a sus pollitos que estarán ubicados detrás de ella  uno detrás del otro tomados de la cintura o bien del los hombros. A la orden debe el zorro debe atrapar al último pollito de la fila y  mama  gallina los protege. Si los pollitos se sueltan quedan atrapados, tendrán un tiempo de un minuto para atrapar, luego se cambia los roles y pasan otro a ser zorro o gallina. En la siguiente propuesta el zorro ya no participara, ahora tendremos dos gallinas o gallos con  sus pollitos y a la orden  trataran  de robar un pollito ajeno, la gallina o gallo que logre tener más pollitos en el lapso de un minuto ganara. Te propongo a que  me comentes en el blog cual fue tu  experiencia y que sensaciones has sentido al ser atrapado, al atrapar o proteger.

                                    ¡No olvides tomar agua, y la higiene personal! Profes Emilse.

MARTES 21 DE ABRIL DE 2020

Mis Habilidades 

Objetivo:

§  Estimular las velocidad y la capacidad de de reacción  través de situaciones planteadas.

Materiales: libre imaginación.

Actividad:  El siguiente juego necesita de la colaboracion de toda la familia, juego: “Unos construyen y otros destruyen”, para un sector estaran ubicados los que construyen y para el otro los que destruyen, cuando escuchen la orden tendran un minuto para tomar todo el material al grupo contrario y llevarselo a su lado. El equipo que mas material tenga sera el ganador. Los materiales pueden ser lo que a ustedes se imaginen. Te propongo a que inventes alguna accion que debe hacer la persona antes de llevar el material ejemplo realizar una suma, resta o  escribir partes del cuerpo, etc. estare muy atenta a lo que inventes y lo comentes en el blog.  Que lo disfrutes…………….

                                    ¡No olvides tomar agua, y la higiene personal! Profes EmilsE

JUEVES 16 DE ABRIL DE 2020

Mis Habilidades 

Objetivo:

§      Conocer las posibilidades de lanzamientos, disfrutando de la actividad física como también adquiriendo valores de colaboración y de respeto a las reglas.

Materiales: Pelotita de papel, goma, media etc. tamaño de la mano, tarritos de diferentes tamaños, te pido que lo pintes o forres de diferentes colores así quedan llamativos y bonitos.

Actividades: Para iniciar las actividades comenzaremos Jugando: “las papas queman” consiste en ubicarse en ronda toda la familia, uno inicia el juego con la pelota en mano y debe entregarle al compañero de al lado derecho y éste debe realizar lo mismo. Todos deben cantar ¡queman, queman!!, simulando que es una papa caliente y que quema la mano por eso se la paso al compañero de al lado. El juego se desarrolla en un tiempo determinado cuando este culmine el que se quede con la pelota pierde. Paramos de reír y arrancamos con las actividades:

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Actividades:Para iniciar las actividades comenzaremos Jugando: “las papas queman” consiste en ubicarse en ronda toda la familia, uno inicia el juego con la pelota en mano y debe entregarle al compañero de al lado derecho y éste debe realizar lo mismo. Todos deben cantar ¡queman, queman!!, simulando que es una papa caliente y que quema la mano por eso se la paso al compañero de al lado. El juego se desarrolla en un tiempo determinado cuando este culmine el que se quede con la pelota pierde. Paramos de reír y arrancamos con las actividades:

v  Ubicar tarritos sobre una  mesa  y marcar una línea a una distancia considerable, debes lanzar detrás de la línea marcada tratando de derribar los tarritos. Podes lanzar de la manera que te resulta  más cómoda.

v  De la misma manera que la anterior pero ahora vamos a apuntar el blanco con el brazo que está libre y la pierna contraria al brazo que lanza debe estar adelantada.

v  Te propongo a que compitas con algún  familiar, quien derriba mas tarritos? También puede ser que cada tarrito tenga un valor y el que logra mayor puntaje gana.

v  De que otra manera podes practicar tu puntería? Espero tu comentario por el blog.

NOTA: Lee detenidamente las preguntas que siguen y prepara tu cuaderno de Educación Física.

¿ cuáles de las actividades dibujadas en la pirámide realizas habitualmente?

¿Cuántas veces por semana la llevas a cabo? Por cuánto tiempo?

¿En qué  lugar las llevas a cabo?

¿Qué otras actividades realizas que no están en la pirámide?

Actividad: Arma una pirámide con tus actividades y ordénalas, dibujando las que más haces en la base y las que menos haces en la punta. Tomate un momento para reflexionar sobre estas preguntas y consignas luego respóndelas en tu cuaderno o con dibujos o imágenes recortadas de revistas.

MARTES 14 DE ABRIL DE 2020

Mis Habilidades 

Objetivo:

§  Estimular la coordinación óculo – manual y óculo – pédica  y afirmar la lateralidad.

Materiales: Pelotitas de medias tamaño de la mano.

Actividad:      Para iniciar las actividades vamos ajugar a la mancha pelotas, el mismo conciste en que uno de los participantes tiene la pelota en la mano y a la orden debe tocar con la pelota en cualquier parte del cuerpo al resto de los participantes, el jugador que es tocado se hace la mancha. Reglas: no vale lanzar la pelota. Se juega un tiempo determinado y cuando se cumpla el tiempo el que se queda con la pelota pierde y paga prenda. Luego descansamos y comenzamos a trabajar con la pelotita de media:

v  Me desplazo por todos lados y lanzo la pelotita hacia arriba, lo mas alto que se pueda.

v  Combinar  los  lanzamiento hacia arriba cortos ,medianos y largos.

v  Seguir caminando lanzar la pelotita hacia arribar,  realizar un giro de 180 grados antes de tomar  la pelotita.

v   Propuesta : Te animas a inventar otras formas de lanzamientos al aire? seguro que si……..Me podes contar que ejercicios con la pelotita lograste hacer o inventar. Podes pedir ayuda a la familia. saluditos y cualquier consulta estare atenta a los comentarios.

                                    ¡No olvides tomar agua, y la higiene personal! Profes Emi.

MIÉRCOLES 08 DE ABRIL DE 2020

Objetivo:

§   Conocer las posibilidades y limitaciones del propio cuerpo en movimiento.

§  Mejorar la precisión en la manipulación de todo tipo de objetos.

Materiales: Dos pelotitas de papel, media, goma espuma, etc. tamaño de la mano.

Entrada en calor: Le juego: “Piedra libre” consiste en que un integrante de la familia tendrá una pelotita de papel  tamaño de la mano,  a la orden debe tratar de pegar con la pelotita al resto de los jugadores, el jugador que es tocado se convierte en  una piedra (en el piso), solo puede ser salvado por sus compañeros cuando salten por encima. Tener en cuenta de ir rotando los manchadores.

Actividad:      

v  Trasladar en la palma de las manos a las pelotitas. Las voy a hacer pasear por toda la casa.

v   Lanzar al aire una pelotita y tomarla antes de que toque el piso con las dos manos.

v  En el lugar lanzar la pelotita al aire con la mano derecha y tomarla con la izquierza, luego al reves.

v  Combinar lo anterior con desplazamientos a un determinado lugar previamente marcado.

v  Con una pelotita en cada mano, primero  lanzar con la mano derecha y tomarla con la misma mano antes de que caiga al piso, de igual manera con mano izquierda.

v  Desafio que necesita mucha practica: lanzar las dos pelotitas al aire y agarrarlas antes de que toquen el piso. Espero tus comentarios para saber si superaste el desafio y si tubiste alguna dificultad, estoy para ayudarte. ¡¡¡Mucha suerte en el desafio!!!

¡No olvides tomar agua, y la higiene personal! Profes Emilse.

LUNES 06 DE ABRIL DE 2020

Mis Habilidades  06/04/2020

Objetivo:

§  Conocer las posibilidades de lanzamientos, disfrutando de la actividad física como también adquiriendo valores de colaboración y de respeto a las reglas.

Materiales: pelotita de papel, goma, media etc. tamaño de la maño - Material para marcar en el piso.

 Entrada en calor: Juego “El quemado” consiste marcar en el piso un rectángulo, el mismo será dividido en dos partes iguales donde  se ubicaran los jugadores de ambos EQUIPOS  

un campo de juegos del cual no podrán salirse, el objetivo es pegar con una pelotita de papel en cualquier parte del cuerpo del compañero si logro hacerlo es un punto y si el compañero la atrapa a la pelotita en el aire es punto para él.

Actividad:      

v  Lanzar con dos manos hacia arriba la pelotita de papel  y tomarla antes de que toque el piso.

v   Lanzar con dos manos hacia arriba pero antes de tomarla realizar una palmada.

v  Lanzar hacia arriba con una mano y agarrarla con dos.

v  Lanzar hacia arriba con una mano y tomarla con una.

v   Combinamos con desplazamientos (marcar una distancia), realizar tres pasos y lanzar la pelota hacia arriba y tomarla antes de que caiga al piso.

v  El mismo ejercicio anterior pero lanzo y salto hacia arriba para  agarrar la pelota en el aire. 

v  Juego  se denomina “Stop” para este juego se necesita la participación de la familia formados en ronda. Un participante en el centro, sera quien lanza la pelotita hacia arriba  y cuando la toma dice stop, los que están en la ronda corren lo mas lejos posible y al escuchar stop se detienen. El que tiene en su poder a la pelotita debe tratar de pegar a algún compañero que esta cerca, si  logra tocarlo este debe ir al centro.  Nota: Si los   compañeros de la ronda están muy lejos, el que esta en el centro tendrá la posibilidad de dar tres paso para acercarse.

v  Espero me cuentes como te fue con los ejercicios y si tuviste alguna dificultad, estoy para ayudarte no dudes en participar con tus comentarios.

   El día 6 de abril es el “Día mundial de la actividad física” por tal motivo te pido que dibujes o dejes tu mensajito en alusión al ese día tan importantes, estaré muy atenta para recibir tu trabajo. Saludos.

¡No olvides tomar agua, y la higiene personal! Profes Emilse.

VIERNES 03 DE ABRIL DE 2020

 Mis Habilidades  

Objetivo:

§   Conocer las posibilidades y limitaciones del propio cuerpo en movimiento.

§  Explorar manifestaciones expresivas para comunicar sus expresiones en situación de juego y actividad física.

 Materiales: tarjetas con diferentes partes del cuerpo ejemplo, cabeza, espalda, pierna,  brazo, pie, etc. las mismas pueden ser dibujadas o bien solo escritas.

Actividad: En un espacio libre de obstáculos se ubicaran en parejas enfrentadas  y entre medio de ambos/as   estarán las tarjetas con los nombres de las partes del cuerpo (lo pueden dibujar, recortar  figuras o el escrito) para iniciar el juego,  antes deben jugar a piedra, papel, o  tijera; el ganador de un solo intento será el que levante la tarjeta para descubrir que parte del cuerpo debe tocar del compañero y decirlo en voz alta,  por su parte el compañero debe evitar dejarse tocar.

Variante: En parejas, tratar de pisar la sombra del compañero quien debe evitarlo, pierde el turno  cuando  se logre pisar la sombra. Si no hay sol lo podemos hacer de noche…..

Actividad:      ¡Adivino las emociones!

Distinguimos como se puede expresar distintas emociones atraves de los gestos: La sonrisa, el enojo son parte de nuestra vida que te hacen reir, llorar, entristecer o enojarte. Luego de distinguirlas te pido que busques en revistas:

·         tres imágenes de personas que sonrian

·         tres con expresiones de enojo.

·         Imágenes de personas con otras emociones.

Luego vamos a imitar los gestos de las diferentes expresiones y para culminar vamos a comentar ¿Por qué crees que se sienten asi? ¿Qué importancia tiene tiene expresar las emociones para convicir con los demas?

  

¡No olvides tomar agua, y la higiene personal! Profes Emi.

MIÉRCOLES 01 DE ABRIL DE 2020

Objetivo:

§   Conocer las posibilidades y limitaciones del propio cuerpo en movimiento tomando  como punto de partida la parte de la concentración y la resolución de problemas planteados.

 Materiales: Tiza, carbón o algún material que sirva para marcar en el piso.

Actividad: En un espacio libre de obstáculos marcamos una línea de partida y otra de llegada, realizaremos carreritas familiares: correr hasta la línea de llegada a toda velocidad y regreso de espaldas, caminar  hasta la línea de llegada y regresar a toda velocidad, avanzar con puntitas de pie y regreso apoyando  los talones únicamente.  Ganan los que llegan primero.

Variante: En parejas, un compañero sostiene desde las rodillas a su otro compañero que se encuentra boca abajo,  apoyando manos en el piso, con los brazos extendido y el cuerpo recto (carretilla).  Desplazarse hacia adelante, hasta la zona de llegada donde deben intercambiar los roles.  Ganan los que realizan bien el ejercicio.

Nota: Si hay otras formas de carreritas aparte de las mencionadas, lo pueden compartir así aprendemos todos…… espero sus comentarios para saber cómo les fue  y sobre todo quien participo.

       

¡No olvides tomar agua, y la higiene personal!

EL VIERNES UNA NUEVA ACTIVIDAD. QUE LO DISFRUTEN!!!!!

Mis Habilidades  

Objetivo:  Conocer las posibilidades y limitaciones del propio cuerpo en movimiento tomando  como punto de partida la parte de la concentración y la resolución de problemas planteados.

 Materiales: Tiza, carbón o algún material que sirva para marcar en el piso, pelotitas que pueden ser  de papel, medias, goma, etc.

Actividad: Para el siguiente juego se necesita de la participación de la familia. El juego se llama la suma humana, para jugar debemos antes marcar en el piso siete círculos, cada círculo tendrá un valor. Los participantes estarán ubicados a una distancia considerable a los círculos marcados y tendrán en su poder dos o más pelotitas, a la orden de un coordinador  deberán correr hacia donde están los círculos  y  dejar las pelotitas en los círculos que le correspondan al valor numérico que les solicite el coordinador por ejemplo 46 en este caso el participante debe dejar la pelotita en el circulo 1, circulo 3 y circulo 4, circulo 1.   

§  1° circulo tiene el valor de 1,

§   2° circulo tiene el valor de 2

§   3° circulo tiene el valor de 3

§   4° circulo tiene el valor de 5

§  5° circulo tiene el valor de 10

§  6° circulo tiene el valor de 15

§  7° circulo tiene el valor de 20 

Variante: con el mismo juego pero se le puede pedir que arme palabras por ejemplo AMOR- PAZ- AMISTAD etc. también podemos decirles que para llegar a los círculos deben llegar saltando con un pies, con  dos pies juntos, etc.

Nota: Si hay otras formas aparte de las mencionadas para llegar al círculo, lo pueden compartir así aprendemos todos…… espero sus comentarios o fotitos para saber cómo les fue, quien gano y sobre todo quien participo.