SEGUNDO GRADO

MIÉRCOLES 01 DE JULIO DE 2020

BUEN MIÉRCOLES A TODOS!!!!!!

Nos sumamos al proyecto institucional "Huellas y sentimientos de libertad", por lo que la propuesta de nuestro departamento será invitar a la familia a: 

• Recordar un juego de su infancia (papá, mamá, .
• Plasmarlo en una hoja A4 y escribirlo con lapicera negra.
• Enseñárselo y hacerlo jugar a su/s niños/as
• Enviar al profe a cargo una foto del juego escrito y otra jugándolo. 

MIÉRCOLES 16 DE JUNIO DE 2020

JUNTO A TODOS LOS ALUMNOS DE NUESTRA ESCUELA ZUVIRÍA PARTICIPAREMOS DE LA MARATÓN VIRTUAL "MIS PRIMEROS PASOS" EN HONOR A NUESTRO PRÓCER MANUEL BELGRANO

 A PONERSELAS PILAS Y PARTICIPAR CON GRAN ORGULLO. SUMEMOS MUCHÍSIMOS KILÓMETROS ENTRE TODOS

MIÉRCOLES 03 DE JUNIO DE 2020 

“El ambiente y algo más”

Desde el área de Educación Física con la presente propuesta, se trabajara de manera complementaria con la materia tecnología   por ello en forma conjunta se buscara afianzar y fortalecer contenidos de ambas materias. 

  CONTENIDOS:

    Tecnología:

v  Herramientas.

Educación Física:

v  El cuerpo y los objetos en el medio ambiente.

 

v  OBJETIVOS ESPECIFICO:

v   

v  Desarrollar la motricidad fina y acrecentar el desarrollo motor.

 

 

 

RECOMENDACIONES IMPORTANTES PARA TODA LA FAMILIA

v  Conservar la higiene en muy importante por ello se debe  lavar bien las manos antes de empezar la actividad.

v  Preparo el material que voy a usar.

v  Es una tarea que está pensada para que se realice solito/a, si no lo puede hacer un adulto lo ayuda. 

v  Si surgen dudas la profesora está muy atenta para ayudar.

v  Una vez que culmina la actividad se debe ordenar todos los materiales en su lugar.

v  La propuesta está pensada para que lo que se arme puedan conservarlo para divertirse en los ratos libres o de óseo. 

ACTIVIDAD:

Una vez culminada la tarea de tecnología te propongo a que busques una  hojas de máquina o papel glasé y empezaremos a armar un molinete, te envió los pasos a seguir, si no puedes hacerlo solito pide ayuda a un adulto. Una vez que termines vamos  a ponerlo a funcionar en el patio de la casa, luego los invito a salir a caminar por los lugares naturales que tiene nuestra comunidad y llevar el molinete para observar cual es comportamiento del mismo afuera de casa…....Recordar que para las salidas deben llevar barbijo obligatorio, acompañado por un adulto y una botellita de agua para hidratarse, sería muy lindo poder ver  molientes en acción, acompañar a la semana del medio ambiente. Estoy muy atenta a sus dudas. 

Saluditos y mucha paciencia  mis niños/as

MIÉRCOLES 06 DE MAYO DE 2020

Querida Familia en estos momentos de confinamiento generada por el COVID- 19, el área de Educación física propone otra forma de comunicarnos. Mantener la  actividad física es muy importante, reduce la ansiedad, mejora el humor, el sueño y disminuye el riesgo de sobrepeso, por ello y mucho mas es que los invitamos a que sean parte activa de las clases.

Escuela: Dr. Facundo de Zuviria N° 4064

Docente: Emilse Chaile

Eje: Mis Habilidades

Grado: 2°

Objetivo:

·         Fomentar la capacidad de resolución de problemas y la capacidad de  reacción través de situaciones planteadas

Materiales: cubo reciclado, papel y lápiz.

Horario de Comunicación Permanente: Martes a Jueves de 15:30  a 18:20 hs _ Miércoles y  Viernes  de 14:40  a 18:20 hs.

Áreas de complemento: 

Ø  Lengua: orden alfabético

Ø  Ética: La familia, los buenos modales.

Actividad: Trabajaremos con el dado elaborado la clase pasada, seguimos afianzando los contenidos de lengua, para iniciar vamos a marcar una zona de partida donde se ubicara el dado y el diccionario y la otra zona  se ubicara un papel donde tendrá escrita tres palabras. A la orden debo correr de la zona de partida a la zona de llegada, para descubrir que palabra hay en el papel, una vez descubierto regresar y buscar en el diccionario, luego  lanzar el dado hacia arriba y realizar la actividad física que le corresponde en el dado.

El juego que puede ser jugado de manera individual o bien en familia de manera competitiva, quien lo hace más rápido de manera correcta gana, respetar siempre al orden y lo más importante no hacer trampas. Que lo disfrutes…………….

                                            

NOTA: Mediante un dibujo o comentario, dar a conocer las medidas de prevención para evitar el contagio de la enfermedad de coronavirus.

                                                       ¡No olvides tomar agua, y la higiene personal! Profes Emilse. 

JUEVES 23 DE ABRIL DE 2020

Mi cuerpo y sus movimientos

Objetivo:

§  Fortalecer habilidades coordinativas y  situaciones con confianza y seguridad ante situaciones planteadas.

Actividades: Este juego se juega con toda la familia, en primer lugar dibujaremos en el suelo un triangulo (tamaño grande). Dos participantes se ubicaran  en cada esquina y el resto en el centro del triangulo. A la orden deben moverse buscando una nueva esquina del triangulo, en el caso de los que están en el centro deben tratar de ganar una esquina, el que queda sin esquina paga prenda. Repetiremos varias veces pero te voy a pedir que investigues con que otras  figuras geométricas podrías hacer el juego y lo vivas, estaré muy atenta a lo que descubras y me cuentes en el blog.     

¡No olvides tomar agua, y la higiene personal! Profes Emilse.

MARTES 21 DE ABRIL DE 2020

Mi cuerpo y sus movimientos

Objetivo:

§  Establecer relaciones dinámicas  entre su movimiento corporal y el uso de implementos.

Materiales: materiales a libre imaginacion.

Actividades: En compañía de la familia acondicionar el lugar para tener libre circulación, UNA SELFIE PARA  TODOS trotar por todos lados,  y  a la orden realizar el desplazamiento todos juntos y el más alto de la familia debe decir en voz alta selfie, y todos deben juntarse para simular una fotografía, luego seguir trotando y le incorporamos algunos saltitos y ahora el más bajito de la familia debe decir selfie y volverse a juntar. Te propongo  que inventes otras formas de desplazarse y que el que diga selfie debe tener cierta característica puede ser edad, estatura, etc. estaré atenta a que compartas en el blog la imágenes de las selfie.

NOTA: Lavarse las manitos – tomar agua. Que lo disfrutes en familia….. Profe Emilse 

JUEVES 16 DE ABRIL DE 2020

Mi cuerpo y sus movimientos

Objetivo:

§      Conocer diferentes formas de saltar afrontando nuevas situaciones con confianza y seguridad.

Materiales: soga .

Actividades: Para iniciar la actividad vamos a jugar al reloj, en pareja enfrentados a una distancia de metro y medio, uno deberá mover la soga hacia la derecha e izquierda al ras del piso, y el otro deberá saltar sobre la soga sin tocarla, se puede saltar diciendo el abecedario, ganara el que logre saltar la mayor cantidad posible. Descansamos un ratito y  continuamos.

Ubicamos la soga en el piso y saltamos con dos pies juntos, hacia adelante y hacia atrás, desplazándose  desde un extremo de la soga al otro,  luego saltamos de un lado al otro (derecha a izquierda) desplazándose desde un extremo al otro.

Te propongo a que inventes otras formas de saltar sobre de la soga que está en el piso, luego nos comentas como te fue compartiendo con  tus compañeritos cuáles son esas maneras que descubriste.    

 ¡No olvides tomar agua, y la higiene personal! Profes Emilse.

MARTES 14 DE ABRIL DE 2020

Mi cuerpo y sus movimientos

Objetivo:

§  Establecer relaciones dinámicas  entre su movimiento corporal y el uso de implementos.

Materiales: materiales a libre imaginacion.

Actividades: hoy solo nos dedicaremos a la imaginación, para ello Jugaremos a  “Recorrido Laberintico” Un laberinto es una construcción hecha con uno o varios caminos que engañan a quien lo recorre para dificultar el encuentro de la única salida. Completamos un “recorrido” cuando logramos atravesar un espacio o lugar en toda su extensión o longitud. Para armar un laberinto primero vamos a mirar alrededor....
Fíjate que objetos podes usar para armar tu propio “recorrido laberintico”. Podés usar cajas, juguetes, alguna soga u otras cosas que tengas. Acordate de cuidar los objetos de tu casa y de guardar todo cuando termines.

¿Ya tenés todo?
¡Bien, es momento de armar tu recorrido!

 Te dejo algunos ejemplos:

- Pasar por debajo de una mesa o de una o una caja de cartón grande, abierta por los extremos agachaditos/as o reptando (como un cocodrilo).
- Pasar por encima de una silla con la cola apoyada y por encima de la otra silla caminando.
- Podés colocar una soga o un “piolín” en el piso y pasar por encima haciendo equilibrio.
- Con zapatillas, ojotas, o pantuflas podés armar un “caminito” y pasar zigzagueando (de un lado al otro).

 Una vez que pruebes tu primer recorrido te desafío a armar otros y ¡probarlos!

- ¿Cuántos recorridos diferentes se te ocurrieron?
- ¿Te animás a transportar algo durante el recorrido que más te gustó? Pueden ser pelotitas de papel o un pañuelo o repasador y podés intentar hacer el recorrido, por ejemplo intentando que ese objeto no se caiga de tu cabeza; ¡vas a necesitar un poco de equilibrio! ¡Dale, anímate!

MIERCOLES 08 DE ABRIL DE 2020

Objetivo:

§  Conocer diferentes formas de saltar afrontando nuevas situaciones con confianza y seguridad.

Materiales: Aro – material para marcar el piso.

Actividades: La presente actividad requiere de la participación de toda la familia, predisponerse con ropa cómoda y a trabajar.

§  Entrada en calor: Juego denominado “Caza de mariposas”, con un aro o un pañuelo, un integrante (cazador) será quien debe atrapar al resto de los familiares (mariposas) introduciendo el aro por la cabeza o bien tocando el pañuelo en la cabeza, si llega a tocar a alguien pasa a ser mariposa y el que era cazador/a cumplirá el rol de cazador/a. ¡ojo con las trampas!...

§  Parte Principal:   

v  Saltar como canguros, con dos piernas juntas en el lugar.

v  Con dos piernas ligeramente separadas, saltar y caer en el lugar.

v   Saltar y realizar giro en el aire, alternando de derecha a izquierda o al revés.

v  Saltar hacia adelante: con la menor distancia posible y luego con la mayor distancia posible.

v  Saltar alternando saltos de mínima  distancia y luego uno de máxima distancia.

v  Se propone un desafío a algún integrante de la familia a saltar: se dice en voz alta un lugar en el suelo donde se pretende llegar, se salta y se cae en ese punto. 

v  Comentar las dificultades que tuvieron y sobre me cuentan quienes lograron realizar el desafío.

 ¡No olvides tomar agua, y la higiene personal! Profes Emilse.

Lunes 06 de abril de 2020

Mi cuerpo y sus movimientos 06/04/2020

Objetivo:

§  Establecer relaciones dinámicas  entre su movimiento corporal y el uso de implementos a través de diferentes propuestas que plantean.

Materiales: sillas - material para marcar el piso.

Actividades: La presente actividad requiere de la participación de toda la familia, predisponerse con ropa cómoda y a trabajar.

§  Entrada en calor: Juego denominado “El Torito loco”, un integrante de la familia es el/la que pilla a los toritos (todos los que quieran jugar), para no ser atrapados deben subirse arriba de una silla o banco. Si el que pilla logra atrapar alguno se convierte automáticamente en torito y el atrapado pasa a pillar. ¡ojo con las trampas!...

§  Parte Principal:   

v  Saltar en el lugar con piernas juntas, tener en cuenta de flexionar y extender.

v  Saltar en el lugar pero  separo y junto las piernas, hacia afuera y adentro.

v  Dibujar  en el piso e inventar diferentes formas de saltar el mismo, espero sus comentarios  las dificultades que tuvieron y también  me compartan las maneras que descubrieron de saltar. 

¡No olvides tomar agua, y la higiene personal! Profe Emilse

El día 6 de abril es el “Día mundial de la actividad física” por tal motivo te pido que dibujes o dejes tu mensajito en alusión al ese día tan importantes, estaré muy atenta para recibir tu trabajo. Saludos. 

MIÉRCOLES 01 DE ABRIL DE 2020

Objetivo:

§  Desarrollar la capacidad de transformación de movimiento del cuerpo a través de diferentes actividades lúdicas que permiten el gusto y placer por la actividad física.

Materiales: Hilo resistente y cinco vasos plásticos

Actividades: La presente actividad requiere de la participación de toda la familia

§  Juego: Teleférico y consiste en atar  con un hilo a cinco vasos plásticos, enhebrados a través de un agujero en el fondo, de un extremo a otro aproximadamente 2 mts. Aproximadamente, para este juego se tiene en cuenta la altura del o los participantes. Cada participante deberá transporta del vaso  de un extremo a otro usando solamente soplido.

§  Actividad: Separar los vasos a una distancia considerable. Saltar con  dos pies tratando de tocar con la cabeza los vasos, si salta mama, o papa  deben subir la altura del hilo.

Jugaste  en Familia? ¿Cómo te fue con el juego? ¿Te encontraste con alguna dificultad?  Estaré esperando muy expectante tus comentarios .  A disposición para dudas.

¡No olvides tomar agua, y la higiene personal!

EL VIERNES SUBIMOS LA PRÓXIMA ACTIVIDAD!!!!!

Mi cuerpo y sus movimientos

Objetivo:  Desarrollar la capacidad de transformación de movimiento del cuerpo a través de diferentes actividades lúdicas que permiten el gusto y placer por la actividad física.

Materiales: Tiza, carbón o algún material que sirva para marcar en el piso -  recipiente y  pelotitas que pueden ser de papel, medias, goma, etc.

Actividad: Se ubica un  recipiente y se traza una línea a una distancia de 2 mts aproximadamente, por orden  con una pelotita en mano y detrás de la línea marcada deben lanzar al recipiente intentando embocar. Cada participante tendrá tres oportunidades y por pelotita embocada tendrá un punto. Luego le tocaran el turno al siguiente participante, recordar que están ubicados en posición de parados.

 Variante: Se realizara el mismo juego anterior pero con la diferencia que tendremos consignada la forma que debe lanzar: Lanzar de abajo hacia arriba con las dos manos, lanzar pasando el balón por encima de la cabeza, lanzar con la mano derecha de atrás hacia adelante, e igual con la otra mano, tratando de meter el balón en el recipiente.

Nota: Si hay otras formas aparte de las mencionadas para lanzar, lo pueden compartir así aprendemos todos…… espero sus comentarios o fotitos para saber cómo les fue y quien gano.

 

VIERNES 03 DE ABRIL DE 2020

Mi cuerpo y sus movimientos

En la escuela primaria, la Educación Física te ayuda a conocer, sentir, cuidar, desarrollar y aceptar tu cuerpo; además, a través del movimiento, te permite expresar, crear y resolver diferentes situaciones que se te presentan en tus actividades cotidianas.

Objetivo:

§  Fomentar  la capacidad de resolución de problemas planteados a través de diferentes actividades lúdicas y expresivas.

Materiales: objetos que no se rompan, una tiza o material que tengan para marcar el piso.

Actividades: La presente actividad requiere de la participación de toda la familia, predisponerse con ropa cómoda y a trabajar.

§  Juego a sacar la basura: el juego consiste en marcar dos círculos en el piso (simulan la casa del vecino),  tendrán en su interior cinco objetos que simularan la basura, estarán separados  a una distancia considerable al espacio que cuentan en casa, al costado de cada circulo debe haber un participante, a  la orden de un coordinador los participantes deben llevar su basura a la casa del vecino y dejarla  adentro, el que logre tener menos basura en su casa gana. El tiempo que controla el coordinador es de 3 minutos, esta misma acción se llevara a cabo varias veces para que todos puedan tener la oportunidad de ser coordinador en caso de ser solamente dos participante y no hay coordinador, utilizaran la forma de contar en vos alta hasta 15 ambos y allí termina el juego. ¡ojo con las trampas!...

§  Variante: el mismo juego anterior pero con la diferencia de que las formas de trasladar la basura será de otra forma. Ejemplo: con el objeto entre las piernas, con el objeto en la cabeza, con el objeto en la espalda, con el objeto sobre el empeine del pie izquierdo luego del derecho, etc.

Actividad para trabajar: “Así quiero saludar”

Existen maneras comunes para saludarnos, en familia inventen otras utilizando distintas partes del cuerpo, presenten en familia sus saludos y luego realiza un comentario de las siguientes preguntas….

¿Qué significa para ti un saludo?

¿Qué emociones te produce saludar a tu familia?

¿Por qué utilizaste esas partes del cuerpo?

¡No olvides tomar agua, y la higiene personal! Profe Emi